一、 课部简介和历史沿革
武汉纺织大学具有优良的体育传统、雄厚的师资力量和体育基础。建校60年来，学校历届领导和全校师生员工对体育高度重视，有力推动了体育工作的蓬勃发展。随着学校的发展壮大和体育工作需要，学校在原基础课部体育教研室的基础上，于2000年成立了体育课部。体育课部下设课部办公室、三个教学教研室和一个体质健康测试中心，是学校的公共课教学单位，承担着全校的体育教学、科研、体质健康测试、群体活动、运动训练、大学生和教职工的体育健身与校内外运动竞赛、体育对外交流等工作任务。体育课部在校党委和行政的领导下，积极探索学校体育发展路径，深化体育教学改革创新，近年来在校学生身体素质得到不断提升，在国家级、省级等各项赛事活动中屡获嘉奖。
课部始终坚持“健康第一、育人为本”的指导思想，秉承学校“崇真尚美”校训，不断创新人才培养模式，努力践行“经天纬地”的纺大精神，以“4123N”为体育工作模式，大力推进课内外一体化教学改革，以追求卓越和特色为目标，全面锻造学生强健体魄和健全人格，凝心聚力、同心同德，努力开创我校体育工作的新局面！
二、 改革举措与发展成效
（一）以“健康第一”为工作理念，践行“4123N”工作模式
习近平强调，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。体育强国梦与中国梦息息相关，健康中国建设是中国梦的重要支撑。学校体育是我国体育发展的重要组成部分，肩负着培养大学生、使大学生养成终身体育习惯、掌握运动技能的重要功能。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）中指出学校体育的总体要求是以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我校始终高度重视学校体育的发展，将教学、群体和训练作为学校体育的核心内容，积极提升学校体育发展水平。
我校体育工作始终坚持“ 4123N ”的工作模式，“4”即体育课部要扛起一面旗帜，一学院一品牌，一班级一宿舍一特色，一学生一技能；“1”即以学生为中心，引导和帮助学生养成终身锻炼的意识、技能和习惯；“2”即学校体育工作要实施课堂教学和课外群体活动两轮驱动；“3”即建立校、院部（社团、协会）、班级三级管理运行机制，齐抓共管；“ N”指N 个项目、多种训练模式，多举并行，促进学校体育事业的健康发展。“ 4123N ”工作模式的落实，带动了全校师生热爱体育锻炼、全员参与体育锻炼，促进了全校师生的身心健康，培养了师生终身锻炼的意识。
（二）探索“大体育”文化建设，推进课内外一体化
体育课部积极推进“大体育”文化建设，推进课内外一体化，坚持课堂教学与课外活动相衔接，坚持各二级学院和体育课部共同参与体育工作，落实体育工作全民参与、重心下移、深入基层，促进学校院部体育文化建设。体育课部积极联系院部，支持和协助各院部自主举办运动会和其他群体性体育活动，充分调动校内各单位参与体育工作，体育活动的积极性，充分挖掘各二级院部体育人才，切实做到深入基层，实现体育锻炼全覆盖，达到师生广泛参与、提升身体素质的目标。
校内群体活动丰富多彩
探索“大体育”文化建设，一方面积极调动校内各单位参与体育工作的积极性，另一方面将体育教学工作融入到学校人才培养的大目标中，着力在学校人才培养中发挥体育的育人、育德、育体功能，把提高课程质量作为事业发展的核心任务。体育课部始终坚持解放思想，深入推进改革创新，坚持以提高广大师生健康水平为中心，进一步深化体育教学改革，积极推进具有特色的精品课程建设。体育课部承担校内三个年级三万多学生的体育教学任务，连续多年未出现教学事故，顺利完成了体育教学工作。课部还积极开展体育教科研工作，年均发表论文数量都在50篇以上，组织教师积极申报教科研项目，2017年获得省级教学成果三等奖。体育课部按时完成校内全体学生的体质健康测试工作，做好学生体质监测工作。
（三） 开展群众体育活动，营造人人参与的体育文化
体育课部积极开展群众体育活动，引导广大师生走进操场，积极参与体育运动。群体活动的开展过程中，体育课部始终坚持将课堂教学、课外活动、兴趣培养和运动竞赛相结合，有序开展群体活动，积极培育运动人才，大力营造校园体育文化，提升师生身体素质。
我校学子屡创佳绩
体育课部积极营造人人参与的校园体育文化氛围，近年来举办的太极拳比赛、啦啦操大赛等活动参与度高，影响面广，《太极魂 纺大梦》入选校园文化特色项目并立项，参赛人数屡创新高，从最初的不到千人逐年提高，2018年参与人数达到1600余人，部分学院新生全员参与。啦啦操大赛形成特色，“纺大健身操”的推广既锻炼了身体，也增强了学生的集体意识和爱校情感，成为了展示纺大风采的一个独特载体。大型群体活动的开展，使第一课堂和第二课堂形成了良好的互动，提升了校内活动的参与度和竞技水平的提升，除此之外体育课部积极开展趣味运动会、绳运会、U联赛、阳光长跑等一些列群体活动，校内体育活动丰富多彩。特别是阳光长跑活动，仅2018年上半年参与人数达6,920人（有效人数4,164人），跑步总次数65,203次，全校学生跑步总里程为114,308,977米，平均里程27,458米。校内群体活动的开展促进了体育人才的涌现，学生运动员参与校外各级运动竞赛佳报频传。我校组队参加第四届全国健美操舞大赛总决赛荣获一等奖，省内高校足球、网球、乒乓球、象棋、围棋、毽球等各项赛事中我校学子屡创佳绩。学生运动员的优异成绩在校内起到了良好的模范作用，形成了人人热爱体育运动，积极参与体育锻炼的良好氛围，提升了广大师生的体育参与度。
（四） 培养终身体育的意识，促进学子健康成长
学校体育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生健全人格和强健体魄的主要阵地之一。体育课部在教学、群体和训练中着重强调帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，引导师生热爱体育锻炼，参与体育锻炼，培养终身锻炼的意识，养成终身锻炼的习惯，掌握终身锻炼的技能。
校友积极返校参加体育竞赛
学生在校期间参与体育运动对广大学生的发展起着举足轻重的作用。由于在校期间的运动训练经历，我校多名学生在本科毕业之后选择了体育作为自己未来发展的方向，通过在体育产业公司就职、考取体育院校研究生等方式继续自己的体育生涯。还有一些毕业生将在校期间养成的锻炼习惯延续到了工作之中，体育成为这些校友工作生活的重要组成部分，很多已毕业的学生都表示体育对自己事业的发展起到了重要的促进作用。由于校友对我校体育工作的认可，体育也成为了我校校友工作的新平台。在学校办学60周年之际，各地的校友以体育为平台，重返母校进行体育竞赛，在竞赛之余共叙友情，交流学习。近年来，校友足球赛、乒乒球赛的已先后举行多届，校友间的运动竞赛成为了校园中靓丽的风景，校友体育竞赛现已成为校友间、校友与学校间联络情感的重要活动。校友的运动精神也促进了校内师生参与体育的积极性，成为了纺大体育文化的组成部分。